F.A.Q. Archive - LicenceSHIFT

Q: Quel contrôle les enseignants ont-ils sur le choix des contenus ?

Les contenus sont proposés dans le cadre d’un collectif de travail réunissant des collègues spécialistes de la discipline. Ce travail d’élaboration est mené en lien avec les sociétés savantes. Chaque module donne lieu à des productions signés collectivement.Les collègues restent libres de prendre tout ou partie des ressources SHIFT pour leur cours.

Q: Quels sont les atouts de la conception mutualisée ?

Les atouts sont pluriels. Le premier est la possibilité de concevoir des enseignements conçus dans le cadre d’un collectif d’experts . Le deuxième est la possibilité de bénéficier de développeur pour médiatiser les connaissances par des supports de qualité. Le troisième atout est de construire une banque important de quiz adaptée au niveau de compétences à évaluer.

Q: Est-ce que la Licence SHIFT est une transformation totale des Licences STAPS des UFR ?

La réponse est non. SHIFT a pour objectif de concevoir collectivement entre enseignants de différentes UFR des modules relatifs aux enseignements qui étaient jusqu’à présent transmis sous forme de cours magistraux en présentiel. Par conséquent, les cours TP et TD ne sont pas concernés par la conception des ressources proposés dans SHIFT. L’objectif de la Licence SHIFT est de créer une banque de cours mutualisée et des évaluations sous forme de quiz correspondant à des thématiques et objets d’enseignement pour les mettre à la disposition des partenaires du projet. Les contenus sont construits entre collègues en relation avec les sociétés savantes. Chaque formation peut ensuite utiliser des modules en adéquation avec les objets de formation et les compétences visées de la Licence de son UFR. A titre d’illustration, une production de ressources relatives à la physiologie du contrôle moteur (18h CM par exemple) peut être proposée par SHIFT et être en partie reprise par une Licence APAS.